1. MATRIZ DE REFERÊNCIA - VERSÃO PRELIMINAR
CIÊNCIAS – 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
TÓPICOS/TEMAS E SEUS DESCRITORES
I - DIVERSIDADE DA VIDA NOS AMBIENTES
D1 Identificar, a partir de características de animais e vegetais, ambientes brasileiros
aquáticos e terrestres.
D2 Reconhecer as características dos grandes Reinos – Monera, Protista, Fungi, Planta,
Animal e Vírus.
D3 Identificar padrões de adaptação dos grandes grupos de animais.
D4 Estabelecer relação entre extinção de espécies e transformações nos ambientes
provocadas pela ação humana.
D5 Reconhecer a importância do meio abiótico no ambiente para os seres vivos.
II - DIVERSIDADE DOS MATERIAIS
D6 Reconhecer as propriedades específicas dos materiais: densidade, solubilidade,
temperatura de fusão e ebulição, no reconhecimento de materiais e de processos,
separação de misturas e diferenciação entre misturas e substâncias, com atividades do
cotidiano
D7 Reconhecer a conservação da massa nas reações químicas.
D8 Relacionar a mistura de gases na composição do ar atmosférico.
D9 Reconhecer a presença de componentes do ar atmosférico em reações químicas como
combustão, fermentação, fotossíntese e respiração celular.
D10 Estabelecer relação entre reciclagem dos materiais e a preservação ambiental.
III - FORMAÇÃO E MANEJO DOS SOLOS
D11 Estabelecer relação das queimadas com a morte dos seres vivos e a perda da fertilidade
do solo.
D12 Relacionar as ações humanas e dos efeitos de intemperismo com a erosão do solo.
D13 Reconhecer técnicas de conservação dos solos, como plantação em curva de nível,
rotação de culturas e de pastagens, correção do solo, adubação verde e outras como
técnicas de conservação do solo, intemperismo.
D14 Identificar a presença de húmus com agente de fertilidade dos solos.
IV - DECOMPOSIÇÃO DOS MATERIAIS
D15 Relacionar fatores como presença de ar, luz, calor e umidade com o desenvolvimento de
microorganismos.
D16 Identificar aspectos relacionados com consumo, embalagem e estocagem de alimentos.
D17 Reconhecer o problema do lixo na sociedade
V- QUALIDADE DA ÁGUA E QUALIDADE DE VIDA
D18 Identificar as mudanças de estado físico da água em situações reais e cíclicas das
transformações da mesma natureza.
D19 Identificar as propriedades especificas da água em seus estados físicos, temperatura e
como solvente.
D20 Reconhecer a importância da água para os seres vivos.

2. VI - ENERGIA NOS AMBIENTES
D21 Reconhecer a energia armazenada em sistemas (energia potencial, gravitacional, energia
potencial elástica, energia potencial química).
D22 Reconhecer o Sol como fonte básica de energia na Terra.
D23 Analisar os fenômenos e processos em termos de transformações e transferência de
energia.
D24 Identificar o alimento como fonte de energia.
VII - EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS
D25 Reconhecer o papel da reprodução sexuada e assexuada na evolução e diversidade das
espécies.
VIII - A DINÂMICA DO CORPO
D26 Identificar e analisar alguns sistemas ou órgãos humanos em representações figurativas
IX - SEXUALIDADE
D27 Localizar, nomear e dar a função das partes do aparelho reprodutivo feminino ou
masculino a partir de representações figurativas.
D28 Identificar os principais métodos anticoncepcionais segundo suas formas de uso e
atuações, inclusive na preservação das DSTs – AIDS
D29 Compreender e discutir as mudanças físicas e psicológicas na adolescência.
X - INTERAÇÃO DO CORPO COM ESTÍMULOS DO AMBIENTE
D30 Estabelecer relações entre sistema nervoso, órgãos dos sentidos e aparelho locomotor em
situações cotidianas ou situações de risco (acidentes, uso indevido de medicamentos,
drogas,etc).
XI - O MUNDO MUITO GRANDE
D31 Reconhecer que vivemos na superfície da Terra.
D32 Identificar força enquanto ação externa, capaz de modificar o estado de repouso ou
movimento dos corpos (inércia).
XII - O MUNDO MUITO PEQUENO
D33 Identificar características das partículas constituintes dos átomos e sua organização
D34 Reconhecer elementos químicos como constituintes básicos dos materiais.
XIII - MECANISMOS DE HERANÇA
D35 Reconhecer que o meio ambiente pode alterar o fenótipo de um individuo.
D36 Reconhecer o trabalho de Mendel, sobre a transmissão dos caracteres hereditários.
XIV- PROCESSOS DE TRANSFERÊNCIA DE ENERGIA
D37 Reconhecer os impactos ambientais de usinas geradoras de energia.
D38 Distinguir calor de temperatura.
D39 Reconhecer os circuitos elétricos e identificar o que é necessário para que a corrente
elétrica se estabeleça num circuito.